420701 大气科学技术

大气科学技术天气预报是每个人都会接触的信息，但你知道天气预报是怎么做出来的吗？气象站用各种仪器观测气温、气压、湿度、风速风向、降水量等要素，气象卫星拍摄云图，气象雷达探测降水区域，然后把这些数据输入数值预报模式，计算机模拟出未来的大气运动状态，最后由预报员综合分析得出预报结论。大气科学技术就是培养掌握这些观测、预报和服务技能的专业。大气科学技术属于资源环境与安全大类中的气象类，专业代码 420701，是三年制高职专科。三年读完拿到的是专科层次学历。毕业生主要在气象局、气象服务公司、环保部门、航空部门等从事气象观测、气象预报和气象服务的工作。气象工作有其特殊性：需要轮班值守，需要在各种天气条件下进行外业观测。天有不测风云，但风云可以被观测。这门专业究竟在学什么教育部把这个专业的职业面向定在气象观测、气象预报、气象服务、气象仪器维护、气象信息处理等技术领域。毕业生常见的实际岗位包括地面气象观测员、气象预报员助理、气象服务技术员、气象仪器维护技术员等。三年专科阶段能学到的，是气象观测的基本方法和基本技能，以及气象预报和服务的基本知识。我更愿意把课程体系理解成”观测——预报——服务”三个层次。气象学基础、大气物理、天气学原理让你理解大气运动的基本规律和天气现象的成因；地面气象观测、气象仪器原理、气象雷达与卫星气象让你掌握气象要素的观测方法和仪器使用技能；天气预报基础、气象信息处理让你了解气象预报的基本原理和方法。实训环节通常包括地面气象观测实训、气象仪器操作实训、天气图分析实训和气象值班模拟实训。气象观测要求规范、连续、稳定——气象数据是气象预报和服务的基础，数据的质量直接影响后续所有工作的可靠性。什么样的人读起来会舒服一点这个专业需要你对”天气”有天然的观察兴趣。如果你从小就喜欢看云、关注气温变化、记录下雨的日子，这种观察习惯会帮助你理解气象学的内容。坦白讲，耐心和细致是必需的。气象观测需要每天定时观测、记录和发报，漏报、错报都会影响数据质量和后续预报——这一行最容易翻车的不是大失误，而是”今天小数据我没记”。轮班值守也是气象工作的常态，无论是观测员还是预报员，都需要适应白班和夜班的交替。如果你是那种”作息完全固定”的人，这行会有点别扭。别被相近专业的名字绕住和应用气象技术（420703）相比，大气科学技术更专注于”观测和预报”这两个环节，应用气象更偏向”气象在各行业的应用”。两者的基础气象知识有大量重叠，但发展方向不同。三年怎么过，别把观测和规范丢了第一年：先把气象基础打扎实第一学期气象学基础和大气物理是核心。你要理解大气的结构和成分，理解太阳辐射与地面辐射的平衡，理解温度、压力、湿度等基本气象要素的物理意义。第二学期天气学原理和气象仪器原理是重点。你要理解天气系统（气旋、反气旋、锋面等）的基本原理，理解气象仪器的测量的物理基础。第二年：把观测方法学深第三第四学期地面气象观测、气象雷达与卫星气象、气象信息处理成为重点。第三年：让能力接上实际岗位第五第六学期毕业设计和岗位实习。能力到底怎样练出来读这个专业，最后不能只说”学过气象课”。你需要掌握气象观测的基本方法，能操作主要气象仪器。看学校时，该盯住什么看培养方案重点看三点：第一，观测实训的规范性和连续性——是每天都做还是集中做一周；第二，气象仪器的配置——自动站、雷达数据是不是能让学生上手看；第三，值班模拟训练的安排——光听老师讲值班流程和自己模拟一次完全不一样。专升本、证书、比赛和就业就业方向以气象局和气象服务企业为主。最后给你一个选择时的画面三年后，你不一定需要带着一份多么准确的预报离开。更实际的目标是：你掌握气象观测的基本方法，理解天气预报的基本原理，知道气象数据对各行业的价值。天有不测风云，但观测可以记录风云。信息来源

中华人民共和国教育部：《职业教育专业目录（2021年）》，用于核对现行职业教育专业目录体系与专业身份：教育部页面中华人民共和国教育部：《大气科学技术专业教学标准（高等职业教育专科）》（2025年版），用于核对专业代码、修业年限、职业面向与课程体系：PDF 中国气象局：《气象观测规范》，用于了解气象观测的行业技术标准：部门文件南京信息工程大学大气科学学院：《大气科学专业介绍》，用于展示本科相近专业的培养方向：学校页面

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教育部《职业教育专业目录（2021年）》：大气科学技术，大气探测技术，应用气象技术教育部职业教育专业教学标准：资源环境与安全大类

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