大学生参与科研的意义 先说说我为什么写这篇 说实话，我大一的时候根本不知道「科研」是什么。 那时候我以为科研是「研究生才做的事情」，本科生哪有资格做科研？ 后来大三想保研，才发现：原来本科生也是可以搞科研的，而且科研经历对保研、考研、出国都有帮助。 但那时候已经有点晚了——别人大二就开始进实验室，我大三才开始找。 所以我想写这篇，告诉那些和我一样「不知道科研是什么」的学弟学妹： 科研这件事，越早知道越好。 一、什么是大学生科研？ 狭义的科研
进实验室跟着老师做项目 参与老师的课题研究 发表论文、申请专利
广义的科研
参加大创（大学生创新创业训练计划） 参加挑战杯等需要做研究的比赛 独立完成一个有研究性质的课程项目
其实不管哪种，只要你接触了「研究的过程」，都算科研。 二、科研能给你带来什么？
- 保研/考研加分 说实话，这是大多数人关心的问题。 科研经历对保研的帮助（据各校规定不同）：
内容帮助程度发表SCI/SSCI论文非常大，可能直接决定保研结果发表中文核心期刊比较大参与科研项目有帮助，但不如论文明显科研竞赛获奖视情况而定 2. 简历加分 说实话，面试的时候老师/HR很看重你有没有科研经历。 他们会问：
「你做过什么项目？」 「你在项目中负责什么？」 「你有什么成果？」
有科研经历的人，回答这些问题会更有底气。 3. 能力提升 说实话，科研过程中学到的东西比论文本身更重要。
文献检索能力：怎么找论文、读论文 实验技能：怎么做实验、处理数据 写作能力：怎么写论文、写报告 表达能力：怎么讲清楚你的研究 抗压能力：实验失败怎么办、论文被拒怎么办
这些能力，以后不管是读研还是工作都用得上。 4. 了解学术圈 参与科研可以让你了解：
学术研究是怎么进行的 学术界是怎么运作的 你是否喜欢/适合做学术
有些人以为自己喜欢做研究，结果进实验室之后才发现不是那么回事。早点试错，总比读了研究生才发现好。 三、怎么开始科研？ 第一步：了解你的专业有什么老师在做研究 渠道：
学院官网：一般都有教师简介和研究方向 教务处/学工处：会发布科研项目招募信息 学长学姐：问他们跟了哪个老师、感觉怎么样 课程老师：上完课觉得老师研究方向有意思，可以直接问
第二步：联系老师 邮件格式： Subject: 大二学生关于加入实验室的咨询——XXX
尊敬的王老师：
您好！我是XX学院XX专业大二学生XXX。
上完您讲的《XX课程》后，我对您的研究方向非常感兴趣，想了解一下是否可以加入您的实验室学习。
我目前没有太多科研经验，但我愿意从基础做起，认真学习。
冒昧打扰您，如果方便的话希望能约个时间当面请教。
谢谢老师！
学生 XXX 联系方式：XXXXXXX
注意事项：
用学校邮箱，不要用QQ邮箱 邮件主题写清楚 内容简洁，别太长 别一封邮件群发好几个老师，被发现了很尴尬
第三步：第一次见面 老师回复之后，可能会约你面谈。 老师可能会问：
「你为什么想进实验室？」 「你有什么基础？」 「你能投入多少时间？」
建议提前准备：
了解老师的研究方向 想想自己为什么感兴趣 诚实回答自己的水平
第四步：开始干活 进组之后，一般会从这些基础工作开始：
看文献：老师会给你一些论文，先读懂 做实验：跟着师兄师姐学实验操作 整理数据：帮师兄师姐处理数据 写代码：如果是做计算的方向
别嫌弃活儿小，每一件小事都是学习的机会。 四、常见问题 Q：我是大一新生，能做科研吗？ 能，但建议从广义科研开始。 比如：
参加大创项目 做一个有研究性质的课程项目 跟着学长学姐打下手
等有了基础，再考虑进实验室。 Q：我什么基础都没有，老师会要我吗？ 会的。 老师招本科生，一般不在意你现在会多少，而在意你有没有学习的态度和意愿。 关键是：
态度端正，愿意学 靠谱，答应的事能做到 每周能投入一定时间
Q：会不会耽误学习？ 可能会，所以要平衡好。 我的建议是：
期末考试前两周减少科研投入 平时抓紧时间学习 和老师/师兄师姐说明情况，他们会理解的
五、给第一代大学生的特别提示 我知道对于「家里没人上过大学」的同学来说，「科研」这件事可能特别陌生。 没人告诉你怎么做、怎么联系老师、怎么开始…… 但我想告诉你：科研没有你想的那么难。 很多老师是愿意带本科生的，尤其是认真、上进的学生。 从今天开始，去你们学院官网看看有哪些老师、他们的研究方向是什么。 找到感兴趣的，就发邮件联系。 迈出第一步，比什么都重要。 六、我的经历 说实话，我的科研经历开始得比较晚——大三才进实验室。 那时候我去找老师，老师问：「你怎么大三才来？」 我说：「之前不知道本科生也可以做科研……」 老师笑了笑：「没事，来得及。」 后来我在实验室待了一年，虽然没有发论文，但学到了很多东西：
怎么读英文文献 怎么做实验 怎么写报告
这些经历，让我后来保研面试的时候有了东西可讲。 所以，不管你现在大几，只要开始就不晚。
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